在教学中 ， 我本着将理论与实践 ， 将课内与课外紧紧地融合到一起 ， 充分调动学生学习的积极性 ， 使孩子们在语文学习中既学到了知识 ， 又体验到了快乐 。下面是小编整理的第二学期语文的二年级教学方法5篇 ， 欢迎大家阅读分享借鉴 ， 希望大家喜欢 ， 也希望对大家有所帮助 。
第二学期语文的二年级教学方法1
一、教学目标
1.学习习惯
(1)继续掌握正确的读写姿势 ， 并养成习惯 。
(2)继续培养专心倾听的习惯 ， 养成认真写铅笔字的习惯 。
(3)培养勤于朗读背诵 ， 乐于课外阅读的习惯 。
2.汉语拼音
(1)继续巩固汉语拼音 ， 利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普 通话 。
(2)认识大写字母 ， 能熟记《汉语拼音字母表》 。
3..识字写字
(1)准确认读 450 生字 。会默写出350个生字 。
(2)能按笔顺正确书写、默写生字 。能按字的结构把字写端正、 匀称 。
4.口语交际
(1)能认真听别人讲话 ， 听懂别人说的一段话和一件简单的事 。
(2)能在看图或观察事物后 ， 用普通话说几句意思完整、连贯的
(3)能当众说话 ， 做到口齿清楚 ， 语句完整 ， 有礼貌 。
5.阅读
(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文 。能背诵指定的课 文 。能复述课文 。会分角色朗读课文 。
(2)能联系语言环境和生活实际 ， 理解常用的词语的意思 。
(3)能借助语言文字理解课文内容 ， 想像课文所描绘的情境 ， 知 道课文的大意 。
6.写话
(1)能运用学过的词语写句子 ， 能理顺次序错乱的句子 。
(2)学习按一定的顺序观察图画和简单的事物 ， 写几句连贯的话 。
(3)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领 ， 能用几句连贯的话把有关的内容写下来 。
(4)学习使用逗号、句号、问号和感叹号 。
二、教学措施
1.认真专研教材 ， 认真备课 ， 教学准备充分 ， 教法灵活 ， 让课堂富有活力 。
2.重视良好学习习惯的培养 ， 注重学生学习兴趣的激发 。
3.采取积极正面的鼓励措施 ， 培养学生学习自觉性 ， 养成良好的学习态度 。
4.在教学中有机渗透德育、法制教育 ， 提高学生素质及守法意识 。
5.阅读教学中 ， 采用自主、合作、探究的教学方式 ， 将阅读的主动权交给学生 。
6.把阅读教学从课堂延伸到课外 ， 加强课外阅读指导 ， 开拓学生视野 ， 丰富学生阅历 ， 积累优美词句 。
7.建立学生自主阅读银行储蓄卡 ， 鼓励家校携手为孩子阅读鼓劲加油 。
8.充分利用阅读课 ， 利用各种电教媒体 ， 注重读写结合 ， 加强学法指导 。
9.鼓励学生走进生活 ， 走进社会 ， 观察生活 ， 体验生活 ， 在生活中运用语文 。
三、活动计划
《小学语文新课程标准》关于课外阅读的要求：培养学生广泛的阅读兴趣 ， 扩大阅读面 ， 增加阅读量 。提倡少做题 ， 多读书 ， 好读书 ， 读好书 ， 读整本书 。《小学语文新课程标准》还对课外阅读量提出要求：一、二年级课外阅读总量达到五万字 。低年级的小朋友 ， 重在培养他们阅读的兴趣 ， 养成天天阅读的习惯 。
第二学期语文的二年级教学方法2
一、观察能力的训练
观察事物是人们认识事物的基础 ， 对于二年级的小学生来说 ， 他们认识的事物不多 ， 观察事物的能力也较差 ， 如果学生对身边的事物缺乏基本的认识 ， 就让他们去描写 ， 无疑是很难的 。对于二年级的小学生来说 ， 认识事物的主要途径是观察 ， 只有亲身去接触事物 ， 仔细的观察事物 ， 才能获得真实、深刻、细致的第一手资料 ， 写作时才有话可写 ， 写出的文章也才比较真实生动 。因此 ， 作文教学应注重培养学生的观察能力 ， 引导学生做生活的有心人 。培养学生的观察能力的方法很多 ， 比如 ， 可以带领学生去观察一树鲜花 ， 可以引导他们去观察花儿的颜色、形状 。然后让他们学习用自己的语言把所见所感叙述出来;还可以让他们学习去观察人物 ， 去观察人物的外貌、动作、语言 ， 然后用自己的语言把观察到的一切叙述出来 。通过以上训练来达到提高学生观察事物的能力 。
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