三、尝试“先学后教”的方法 ， 落实“自主、合作、探究”的学习方式 ， 全面提高语文能力 。
调动学生学习的主动性 ， 积极性是很重要的 ， 而只有这样 ， 才能全面提高学生学习的能力 。而“先学后教”就是适应了这一要求 ， 学生通过自己的自学发现问题 ， 同学相互讨论 ， 问题明了 ， 深入探究后 ， 如果还有疑问 ， 教师给予适时的点拨和讲解 ， 这样就可以加深印象 。课上 ， 以小组为单位 ， 围绕问题 ， 展开讨论 ， 进行评比 ， 极大的调动了学习积极性 。
四、开展多种多样的语文学习的活动 ， 促进语文学习 ， 提高语文能力 。
学习语文 ， 最重要的就是积累 。因而 ， 在抓住课堂这一主渠道的同时 ， 还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性 。我除要求学生认真做好课堂记录听好课外 ， 课外写文集 ， 并在年末出了一册制作精美的文集 ， 开展语文作文竞赛活动 ， 开展语文课文背诵比赛 ， 课堂上进行朗诵比赛 ， 号召学生积极参加 ， 在校报上发表作品 ， 激发他们的写作热情 。
总之 ， 高二上学期语文教学工作已经告一段落 ， 取得了一定的成绩 ， 但也存在一些不足 ， 在今后的工作中将不断的完善 。
高二年级工作总结8
本学期在学校的正确领导和高二年级全体教师的共同努力下 ， 高二年级组较好的完成了学校和年级组的工作目标和任务 ， 学生已基本养成良好的学习习惯和日常行为习惯 。现就本学期年级组的工作总结如下：
一、主要工作
1、加强教师队伍的建设和管理 ， 坚持每月召开年级组全体教师会 ， 总结本月工作的亮点和存在的问题及努力方向 。在严肃工作纪律 ， 严格坐班制度的基础上 ， 全面关心教师的成长和生活 ， 鼓励和组织教师参加各种学习 。利用各种机会与老师交流工作情况 ， 尽年级组所能为老师解决工作中的困难 ， 营造积极向上、和谐、友善的工作氛围 。
2、狠抓教学质量 ， 提升教学成绩 ， 教学是学校工作的核心 ， 成绩是学校的生命线 ， 我们的各项工作都是紧紧围绕这个核心 。根据高二年级学生总数少 ， 而且拔尖学生很少的特点 。一是合理地进行班级组合 ， 另根据我校学生结构的特点 ， 组建了体育队和美术班 。二是认真组织重点班月考和期中考试并分别召开总结分析会 ， 在期中考试中取得较好成绩的学生进行表彰 ， 提高学生的积极性和竞争意识 。
3、召开学生代表座谈会了解学生的学习情况和基本需求 ， 认真听取学生代表对教师的评价和建议 ， 为下一阶段制定教学策略和工作重点收集资料 。
4、加强班级管理 ， 年级工作始终坚持以班主任为核心 ， 科任教师协作配合 ， 有计划、有步骤、有目标地进行班风建设 ， 培养班级的凝聚力 。以目标管理、制度管理、情感管理教育学生 ， 从保姆式管理向自我管理过渡 。在管理中做到细腻、务实、完整、系统和可持续 。班主任坚持每天从早到晚值日制度 ， 坚持每个晚上都有班主任到学生宿舍检查 ， 帮宿舍管理人员维持纪律 ， 从根本上改变了宿生纪律差的风气 ， 为学生营造良好的休息氛围 。多途径多角度加强对学生的行为规范教育、纪律教育、思想品质教育、安全卫生教育 。积极开展一系列关于学习方法和成人成才的主题班会活动 。
5、重视各种考试 ， 精心选择能体现思维层进的各种例题和基础训练题 ， 有意识地培养学生综合分析和解决问题的能力 。多角度分析成绩 ， 重视非智力因素影响 。考试成绩的好坏不仅和教师的教学水平、学生的学习能力有关 ， 而且还和作业布置是否精炼、师生关系是否融洽、任课教师合作意识、大局意识是否强等非智力因素有关 。要求各备课组要循环滚动复习 ， “以考代练” ， 重点班每周进行一次(平行班两周一次)单元滚动测试 ， 每位教师认真改卷评讲 ， 找出教学中存在的问题及学生在学习中遇到的问题 ， 及时加以解决 ， 提高学生的学习自觉性 。我们提出淡化平均分 ， 强化有效分 ， 重点关注今后的升学上线人数和有潜力学生 。
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