2.课文多次描写水手们的“笑”,把相关的语句找出来,说说这几次“笑”与故事情节发展的联系 。
(1) “这一天风平浪静,水手们都在甲板上……因而更加放肆起来”,猴子因水手拿它取乐而更加放肆,拿走了孩子的帽子,这是故事的起因 。
(2)“水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的之一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气 。”孩子一方面因为水手的哄笑而难堪,另一方面对猴子无计可施,所以一时哭笑不得 。
(3)“水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了 。”水手们更加放肆的笑声深深伤害了孩子的自尊心,让孩子恼羞成怒 。于是他不顾一切去追赶猴子,这就进一步推动了故事的发展,才有了后面孩子陷入危险的情节以及如何救孩子的 *** 等 。
联系:水手们的“笑”推动了故事情节的发展,因为这“笑”使得猴子肆无忌惮,使孩子的自尊心受到伤害,渐渐失去理智,才有了后面一系列的事情发生 。
3.在那个危急时刻,船长是怎么想的?他的办法好在哪里?和同学交流 。
孩子当时所处的地方是桅杆最顶端的横木上,假如孩子稍有不慎掉到甲板,即使等他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来,有失足丧命的危险 。船长的之一反应就是避免孩子直接掉下来 。船长希望迫使孩子跳水,因为跳水后孩子不会因为摔伤而有性命之忧,甲板上的水手们都熟悉水性,孩子一落水,水手就去施救,如果能及时救起孩子,孩子生还的可能性很大 。所以,综合当时的所有因素分析,船长的办法是更好的 。
课外拓展:
列夫·托尔斯泰名言
1、爱和善就是真实和幸福,而且是世界上真实存在和唯一可能的幸福 。
2、理想的书籍是智慧的钥匙 。
3、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的 。
4、财富并非永久的朋友,朋友却是永久的财富 。
5、生命就是运动,人的生命就是运动 。
6、决心就是力量,信心就是成功 。
7、天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗 。
8、理想是指路明灯 。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活 。
9、做好事的乐趣乃是人生惟一可靠的幸福 。
图文解读

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