3、了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严 。
4、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私 。关心和尊重他人,学会换位思考,能够与人为善 。
5、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务 。
6、知道法律保护公民的财产,未成年人的财产继承权和智力成果权不受侵犯,学会运用法律维护自己的经济权利 。
7、知道法律保护消费者的合法权益,学会运用法律维护自己作为消费者的权利 。
8、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识 。
9、懂得正义是面向每个人的,它要求每个人都必须自觉遵守制度规则和程序,没有人可以例外;能够分辨正义行为和非正义行为,养成积极健康的社会正义感,以自觉遵守各项社会规则和程序为荣,努力做有正义感的公民 。
四、教学难点:
1、理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务 。
2、知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私 。关心和尊重他人,体会“己所不欲,勿施于人”的道理,学会换位思考,能够与人为善 。
3、知道公民有受教育的权利和义务,学会运用法律维护自己受教育的权利,自觉履行受教育的义务 。
4、懂得社会是一个合作系统,合作既带来利益也产生负担,合作需要公平,公平互惠的合作有利于社会稳定和个人的发展,树立公平合作意识 。
五、教学措施:
1、教师要转变观念,不能用老方法较新教材,要选取多种适合学生的教学方法,激发学生的学习兴趣 。
2、要联系学生和本地实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题和案例,与学生共同分析和讨论,以提高认识,明确观点,树立正确的权利义务观 。
3、教师的角色是学生学习的伙伴,主要任务是完成引导和点拨任务 。教师要教会学生学习的方法,引导学生自主学习,主动参与教学活动,做学习的主人 。
4、注意引导学生的情感体验和道德、法律实践 。
六、教学进度安排
略
【八年级上册思想品德教案人教版 八年级下册思想品德教案例文】
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