通过初步推测作案人的动机 ， 采取必要的防范措施 。对于匿名的恐吓电话和信件事件 ， 应当立即向教育局和公安局报告 ， 应当争取警方尽快加入事件调查 。
对于破案的计划和策略要保密 。对于与学校及教职工无经济或其他纠纷 ， 为勒索钱财或报复社会的人物的恐吓电话和信件 ， 单位除全力配合警方破案外 ， 应当提高戒备 ， 制订预案 ， 随时准备应对突发事件 。
对于有可能受到袭击的人员和部门 ， 要采取有力措施 ， 保证其安全 。3.校园内发现可疑分子应急处理程序本应急处理程序的要点是：迅速采取措施 ， 控制可疑分子 。
在校园内发现形迹可疑 ， 四处游荡 ， 可能作案的可疑分子 ， 保安或目击人员都应当立即向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告 。保安和当日学校总值或学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥指派的人员应当迅速对此人进行询问 ， 同时把他的行动限制在局部区域内 。
若此人自述进入学校的目的明显缺乏可信度 ， 无人证、物证可以证明 ， 甚至说话前后矛盾、蛮不讲理 ， 保安应当将其带入传达室进行进一步盘问 ， 同时要封锁大门 。若有证据表明此人是危险分子或犯罪嫌疑人 ， 应当立即打110报警 ， 由警方带走作进一步调查 。
若可疑分子在盘问时夺路逃跑 ， 校内目击人员应当将其相貌、身高、衣着及其它特征和逃走方向 ， 向警方报告 。同时 ， 学校应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备和预案准备 。
在整个过程中 ， 学校应当采取切实有效的措施 ， 防范可疑人物使用暴力 ， 要确保周围人员的安全 。7、学校突发安全事件应急处理救援指挥部应当把事件情况及时向教育局报告 。
4.校园内发现可疑物品应急处理程序本应急处理程序的要点是：防范易燃易爆、有毒有害物品伤害事件 。收到可疑邮包或发现可疑物品的任何个人都应当在第一时间向当日学校总值和学校突发安全事件应急处理救援总指挥、副总指挥报告 。
可疑邮包是指：邮戳异常（寄包人地址与邮戳地址不符）、字体奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形状、重量、气味、包装包扎、邮包内的声音都异常 。可疑物品是指：物品外表、重量、气味可疑 ， 不是本校的物品 ， 也从未看到过此种物品 ， 不知此物品有何用途 ， 为何会摆放在校园内某处 。
发现可疑邮包和可疑物品的任何人员 ， 都不应当试图打开或随意摆弄它 。要禁止在周围吸烟或使用手机、对讲机或发动机动车辆等 。
学校应当指定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别 ， 判断是不是危险物品 。若不能排除其危险性 ， 应当立即打110报警 。
为进一步加强幼儿园的安全防范工作 ， 提高师生对突发事件的应变、逃生和自救能力 ， 根据省教育厅和学校工作安排 ， 结合幼儿园工作实际 。4月24日中午 ， 幼儿园邀请西宁市特警大队宣传科郭警官为全体教师开展了主题为“警民共建和谐校园 ， 确保幼儿安全成长”的防暴反恐知识专题讲座 。
在讲座中 ， 郭警官结合一些典型性案例和近几年发生的恐怖事件的特点 ， 分析了当前国际、国内的反恐形势及幼儿园发生暴力事件形成原因和特点 ， 并重点针对幼儿园安全的应急处理程序和如何辨别可疑人员等做了详细科学的指导 。
通过这堂生动的安全教育讲座 ， 增强了全园教职工防暴反恐意识 ， 使大家初步掌握了防暴反恐的基本技能和方法 。今后 ， 幼儿园将进一步强化各项安保措施 ， 通过健全预案体系、安全主题教育、宣传栏、QQ群、主题课等多种形式积极学习宣传防暴反恐安全知识 ， 构建多层次、多渠道的安全教育体系 ， 不断提高幼师的安全防范意识 ， 确保幼儿健康成长 。
一、辨别可疑人员在工作中善于发现问题 ， 注重观察周围环境和人群 ， 发现一些不同寻常的举止行为可疑时 ， 我们就要提高警惕 。
例如：1、神情恐慌 ， 言行异常者；2、着装、携带物品与其身份明显不符或与季节不协调者；3、冒充熟人 ， 假献殷勤者；4、在检查询问的过程中 ， 催促快点且态度蛮横 ， 不愿配合 ， 不愿接受检查者；5、频繁出入在酒店大堂或车场者；6、貌似公安机关通报的嫌疑人员 。二、遇有恐怖分子突袭的应对技巧：面对恐怖分子突袭要做到“逃跑、躲避、反击”这三个原则” 。
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