总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书 。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验 。力求吃透教材，找准重点、难点 。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点 。运用多种教学方法 。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性 。
在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在 。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程 。我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了 。
授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题 。这必然给我们的教师提出新的要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行 。
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