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小学一年级下册数学教学计划人教版 小学一年级下册数学教学计划( 二 )

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二、教学目标：
(一)本册教材的教学目标
1、第一单元加与减(一)，是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度，退位减法是一个难点，学生掌握比加慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在，所以在介绍的数小棒、倒着数数，凑十法，看减法想加法，借助计数器这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法 。
2、第三单元生活中的数 。通过数铅笔等活动，经历具体情况情境中抽象出数的模型的过程、会数、会读、会写100以内的数在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活中的密切联系 。
3、第五单元加与减(三)在加与减的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法(包括不进位，不退位于进位、退位)和连加、连减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系 。
(二)空间与图形
1、第二单元观察物体 。学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间关念 。
2、第四单元有趣的图形 。学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案 。
(二)实践活动
本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即分扣子和填数游戏 。旨在综合运用所学的知识，从根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维的发展 。同时，安排学生填空数游戏，旨在对孩子的口算能力逻辑思维和观察能力的训练、感受数学的乐趣 。
三、教学重点和难点
这册教材教学重点是;100以内的认识，20以内的退位减法和100以内的加法口算 。在学生掌握了20以内各数的基础上 。这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感 。
100以内的加减法，分为口算和笔算两部分 。这册教材出现的口算部分，即两位数加减一位数和整十数口算 。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握 。同时，教材结合计算数学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力 。
难点：100以内的加减法口算、购物、以及观察、数学的思维训练 。
四、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学活动 。
2、认真钻研教材，理解教材编写的意图和特点，备好课，写好教案与反思 。
3、在课堂教学中，注意提问时适当降低难度，应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生 。精讲多练 。教会学生灵活多样的学习方法 。帮助学生弄懂每一道题，达到计算熟练 。
4、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习 。培养学生独立完成作业和认真做题的习惯 。
5、及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺 。
6、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法 。
7、一定要注意保护学生的自尊心和学生的兴趣 。培养学生学习的良好习惯 。
8、课堂主要是提高学生的能力，让学生在生动具体的情境中学习数学 。
9、引导学生思考，并与同伴进行合作交流 。
10、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力 。
小学一年级下册数学教学计划3
一、学情分析
这个学期担任一年(3)班的数学教学工作，在经过一个学期的学习后，孩子们已经具有一定的观察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习充满热情，总体来说口算的速度和正确率也还比较理想 。只是由于年龄比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，倾听习惯还有待培养 。大部分孩子能主动学习，部分后进生需要特别关注，如坤，莉，铨，粤 。因此本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每个孩子都能积极认真地投入到本学期的学习中来 。在教学中不断培养学生的学习习惯，逐渐培养学生数学思维能力等 。

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