四、教学目标
1、了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据 。
2、让学生在具体情境中体会除法运算的含义 。会读、写除法算式.知道除法算式各部分的名称 。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系 。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题 。
3、使学生学会辨认轴对称图形;结合实例，初步感知平移、旋转现象 。
4、让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解决一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题 。
5、使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题 。
6、使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数 。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小 。
7、结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解 。
8、初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想 。
9、通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数 。
10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
11、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
五、教学重难点
重点：
1、除法和混合运算 。
2、万以内数的认识 。
3、用数学解决问题 。
难点：
培养生学会独立审题的能力;学会解决各种应用题 。
六、教学措施
1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念 。
2、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展 。
3、设计一些探索性操作活动,培养实践能力、动手能力和创新精神 。
4、结合课题，在课堂交流和培养激发学生学习兴趣方面做些调查、分析，进行一些尝试 。
5、精心设计教学过程，认真做好课前准备，努力提高课堂教学效率 。及时进行课堂教学的总结反思 。
6、注意将数学的课堂教学与学生的生活实际紧密结合，创设生活化课堂情境，将教学内容中的数学问题生活化 。
7、注意课堂教学的开放性，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力 。
8、严格抓好学生的课堂学习习惯 。
9、引导学生主动提出问题，重视培养问题意识 。在实际教学中，教师可以创造性地使用教材，如可以结合当时学生们普遍关注的社会热点问题替换材料内容，以便学生更深刻地体会数学与实际生活的密切联系 。教师还应加强指导，让学生初步学会根据实际情况，灵活选择相关信息解决问题，培养学生思维的灵活性 。
10、在处理教材时，注意教学目标的正确定位 。不要随意拔高和降低难度 。
二年级上学期数学教学计划5
一、教材分析
本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识;二、表内乘法(一);三、角的初步认识;四、表内乘法(二);五、除法的初步认识;六、方向与位置;七、表内除法;八、统计与可能性;九、混合运算;十、总复习 。重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的基础 。
本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册 。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用和统计这四个领域来进行设计的教学的 。教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加重了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础 。教材富于童趣，渗透了生活世界和科学世界，例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣 。学习表内乘法(二)更是从学生身边的剪纸、做沙包、折纸飞机和做中华结这些学生熟悉的制作引入学习的 。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式;用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便 。
二、教学目标
1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商 。
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