5.搞好单元测试及试卷分析 ， 针对试卷中存在的问题 ， 及时采取行之有效的补救措施 ， 切实解决学生数学学习中存在的困惑 。
新课标初中数学教学计划4
一、制定计划的目的
为使学生学好代数、几何的基础知识 ， 具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能 ， 进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念 ， 使学生能够运用所学知识解决实际问题 ， 逐步形成数学创新意识 ， 特制定本学科教学计划 。
二、教材内容分析
本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》 ， 第四章《概率的初步认识》 ， 第五章《平面直角坐标系》 ， 第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》 。
第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用 。其重点是轴对称图形的性质 。
第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用 。其中勾股定理的应用是本章教学的重点 。
第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法 ， 实数的概念和运算 。本章的内容虽然不多 ， 但在初中数学中占有十分重要的地位 。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法 ， 教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解 。
第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率 ， 并进行简单的概率计算 。概率计算是本章教学的重点 。
第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定 ， 会找出一些点的坐标 。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念 ， 以及一次函数的图像和表达式 ， 学会用一次函数解决一些实际问题 。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点 。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组 ， 并用二元一次方程组来解一些实际的问题 。
三. 学生情况分析：
初二(3)班共有学生44人 ， 从上学期期未统计成绩分析 ， 及格人数为 人 ， 优秀人数为 人 ， 这个班的学生中成绩特别差的比较多 ， 成绩提高的难度较大 。从上学期期末统测成绩来看 ， 成绩是 分 ， 差的 分 ， 这些同学在同一个班里 ， 好的同学要求老师讲得精深一点 ， 差的要求讲浅显一点 ， 一个班没有相对较集中的分数段 ， 从几分到 多分每个分数段的人数都差不多 ， 这就给教学带来不利因素 。
四、.教学目标
第一章 生活中的轴对称 1.在丰富的现实情境中 ， 经历观察折叠剪纸图形欣赏与设计等数学活动过程 ， 进一步发展空间观念 。2.通过丰富的生活实例认识轴对称 ， 探索它的基本性质 ， 理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质 。3探索并了解基本图形的轴对称性及其相关性质 。4能够按要求作出简单平面图形经过轴对称后的图形;探索简单图形之间的轴对称关系 ， 并能指出对称轴 。5欣赏现实生活中的轴对称图形 ， 能利用轴对称进行一些图案设计 ， 体验轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富的文化价值 。
第二章 勾股定理 1经历探索勾股定理及一个三角形是直角三角形的条件的过程 ， 发展合情推理能力 ， 体会数形结合的思想 。2掌握勾股定理 ， 了解利用拼图验证勾股定理的方法 ， 能运用勾股定理解决一些实际问题 。3掌握判断一个三角形是直角三角形的条件 ， 并能运用它解决一些实际问题 。4通过实例了解勾股定理的历史和应用 ， 体会勾股定理的文化价值 。
第三章 实数 1让学生经历数系扩张探求实数性质及其运算规律的过程;从事借助计算器探索数学规律的活动 ， 发展学生的抽象概括能力 ， 并在活动中进一步发展学生独立思考合作交流的意识和能力 。2结合具体情境 ， 让学生理解估算的意义 ， 掌握估算的方法 ， 发展学生的数感和估算能力 。3了解平方根立方根实数及其相关概念;会用根号表示并会求数的平方根立方根;能进行有关实数的简单运算 。4能运用实数的运算解决简单的实际问题 ， 提高学生的应用意识 ， 发展学生解决问题的能力 ， 从中体会数学的应用价值 。
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